• Le cortex pré-frontal qui régule les actions et les émotions fonctionne en mode ON/OFF • En arrivant plus tard que l’action, le « frein » arrive trop tard induit diversion de l’attention + impulsivité • La dopamine, neuro-transmetteur de la motivation, est sur-absorbé : elle disparaît rapidement. -> Emotions, concentration et travail en montagnes russes • Cycle circadien veille-sommeil décalé

Trois aspects (+/­ selon individus) plus fréquents et intenses que la moyenne : ­• le déficit d’attention (mémoire  » de travail » courte) : oublis, pertes d’objets, mésorganisation, retards, mauvais sens de l’orientation, erreurs d’étourderie, difficulté à « terminer » un projet, accidents, difficulté avec les papiers ­• l’hyperactivité motrice : besoin de bouger, sauter, gigoter (jambes, mains…), besoin de mâcher, de parler (hyperactivité verbale)… • ­impulsivité : impatiences (files d’attente, route…), achats, paroles ou gestes irréfléchis (non »filtrés »), décisions sur des coups de tête, multiplication des projets, métiers, relations, instabilités… • Toute frustration est très énergivore • Problèmes de sommeil (rythme, qualité), de conduite. • Prise de risque (+/-) • Addictions fréquentes • Passages à l’acte -> prison .

Hypersupers  TDAH Partout pareil

• Forte concentration ( hyperfocalisation) sur les sujets et activités intéressantes… • « Filtrage » des actions limité / croisement d’idées créatives • Recherche permanente de stimulation par la nouveauté, la variété (+/-) • Prises de risque (+/-) • Émotions et énergie en dents de scie (au niveau d’une journée/semaine)

• Diagnostic par un(e) psychiatre (ou neuropsychologue) spécialisé (20 en France) sur DSM-V Test DIVA 2.0 • Suivi par un(e) ergothérapeuthe, des thérapies cognitives et comportementales (TCC), de la psychoéducation (coaching)…

• Handicap cognitif reconnu (loi de 2005) • 1/3 temps supplémentaire aux examens et à la réalisation d’une tâche • Récompenses et défis pour favoriser les « bonnes » habitudes et les objectifs de moyen-long terme. • Zéro commentaire sur les comportements inadéquats • Systèmes de rappels divers, listes, prises de notes • Gestion des cycles de sommeil • Alimentation riche en omega 3 et précurseurs de dopamine, amandes – réduction des sucres • Segmentation du temps  – déroulé prévisionnel • Organisation du rangement en minimisant les efforts • Défoulement : sport le matin, respirations, punching-ball, baignades • Déléguer • Bouger pour se concentrer • Diversification, multiplication des activités à toute échelle (jour, année, vie…)